Elabora una tabla en la que pongas las
características o entornos que se privilegian y/o dificultan en:
ž Un ambiente educativo sin apoyo tecnológico,
ž Un ambiente educativo con dicho apoyo
ž Un ambiente totalmente virtual.
ambiente educativo sin
apoyo tecnológico
Es debido principalmente al supuesto
elevado costo de equipos, insumos, mantenimiento y conectividad.
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Reticencia
de algunos docentes por no estar suficientemente preparados ni motivados para
utilizar nuevos medios.
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Persiste el uso de modelos asociacionistas y transmisivos
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Proceso lineal de las acciones
de enseñanza a las acciones de aprendizaje.
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El alumno tiene una mente vacía que hay que llenar externamente.
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La función del alumno se restringe a
asimilar la información mediante la práctica y la repetición, fuera de su
contexto real de utilización.
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Lo que los alumnos aprenden es una copia o reproducción de
lo que se le presenta en clase.
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ambiente educativo Con
apoyo tecnológico
El aprendizaje no está concebido como una simple transposición del contenido
externo que hay en los libros o en la red, por ejemplo, a la mente del alumno, sino que supone
una reconstrucción personal de este contenido en concordancia con la definición
cultural de los contenidos de aprendizaje.
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Las TIC pueden adoptar las características
de cualquier otro medio, poseen además una capacidad de representación y
expresión antes impensados
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Las
tecnologías se
acercan a las formas de pensamiento humano y, por lo tanto, permiten que el
estudiante acceda a la información en forma libre, lo cual ayuda a su
apropiación
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Las potencialidades que ofrecen las herramientas
de las TIC permiten la participación activa del estudiante en la construcción
de su conocimiento, lo cual impone modificar el clásico enfoque de enseñanza
centrado en el que enseña por uno centrado en el que aprende.
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ambiente totalmente virtual.
El aprendizaje ya no es
transmitido sino que debe ser construido por el propio individuo (centrado en el alumno), donde este tiene una mayor
oportunidad de participación.
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Se aprovecha la potencia
comunicativa del ordenador al llevar a cabo grandes proyectos.
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El alumno decide
qué y el cómo aprender del material cultural elegido, pero siguiendo de unas
finalidades educativas concretas para hacer más efectivo el aprendizaje
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El docente se dedica a otras actividades
académicas donde su intervención directa es indispensable.
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Determina los
principios básicos (por lo menos cinco) para crear un Ambiente de Aprendizaje
basado en las TIC.
·
Para la integración de las TIC no
tenemos que adquirir necesariamente una formación como informáticos sino como
usuarios.
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El entorno de aprendizaje debe
permitir al alumno interactuar con situaciones reales o auténticas y resolver
problemas relevantes.
·
Este entorno deberá fomentar el
razonamiento divergente y las perspectivas múltiples (no la correcta) donde el
alumno escoge entre una variedad de métodos y actividades.
·
Los alumnos podrán trabajar en
una experiencia educativa hasta que alcancen unos niveles adecuados de
desempeño (personalizado).
·
La evaluación (en congruencia con
la enseñanza) se basará en la información declarativa que se ha adquirido y las
habilidades específicas y disposiciones o actitudes manifestadas en forma de
competencias sociofuncionales complejas.
·
El diseño de la instrucción será
responsabilidad del alumno, ayudado por un sistema que le aconsejará en la toma
de decisiones en métodos educativos.
Bibliografía
Barberà, E. (s.f.). los fundamentos
teóricos de la tutoría presencial y en línea:una perspectiva
socio-constructivista. Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación
.
Días, F.
Principios de diseño instruccional de entornos de aprendizaje apoyados con
TIC: un marco de referencia sociocultural y situado. Revista Tecnología y
Comunicación Educativa (41), 11-14.
Escontrela,
R., & Stojanovic, L. (2002). La integración de las TIC en la educación:
Apuntes para un modelo pedagógico pertinente. Revista de Pedagogía .
Miguel buen trabajo, rescatas elementos
muy importantes e incluyes en la tabla algunos aspectos que otros no habían
mencionado como la analogía de las tecnologías y el pensamiento humano, que
facilitan la apropiación del conocimiento. También seleccionas los principios
básicos de los descritos en la bibliografía, pero hubiera sido muy bueno que
extendieras tu forma de interpretarlos.
CALIFICACIÓN 100
En cuanto a los principios básicos para crear un Ambiente de Aprendizaje basado en las TIC, tenemos que el uso de estas tecnologías no es exclusivo de un determinado sector. No se necesitan años de estudiar informática para manejarlas, sino sólo experimentar, ya que son diseñadas por lo regular con un entorno amigable para que el usuario se de cuenta de la magnitud de posibilidades para su aplicación, sólo es cosa de tener bien definido que es lo que queremos y probar si lo que seleccionamos nos puede ayudar a conseguirlo.
ResponderEliminarAsí pues, estas herramientas nos ayudan a interactuar más libre y más sinceramente con los demás, permitiendo que todos den su punto de vista y no se cohíban, enriqueciendo con estas interacciones el tema a discutir, de manera que se cumpla con el objetivo pedagógico y se mantenga el enfoque de resolver problemas reales mediante diferentes métodos para reforzar habilidades.